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🚠倪闽景以《博物馆同构了未来学习的样态⚠》为主题,分享🥫了有关博物馆学习价值的见🥵解。他认为,博物馆的学习具有不可替代性,🔸学校是“符号⬆学👢🔗习”2,可以帮助孩子形成专业的思维方♀法;博物馆是“实物学习”,可以🎣建立人与实物、人和人⏭之间的真实链接,锻造孩子的观察力和发现力👥。博物馆和学校在学⛹习🎃范式上有着主动吸🚅收和被🚝动接收的差别,博物馆学习具有“再发现的可🖐能性🏷”,是一种投入情感的主动♏式学习,更加能🤹够引导孩子形成专注力、自驱力和创新力。建议公😧众在博物馆学习时采👲♐用串珍珠式的“系统化🪒学习”、链接过去和未来的“🏆启发式学习”、敢于发现错误的🈵“批判式学习”,以及投入情🔡感体验的“沉浸式学习”。

 

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