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对此🦻，💎🌙北青报🏘记者也采访了多位在低✈年级一线执教的老师。其中，北京的李老师表示，低年级的孩子在✔成长过程中，是通过动手能力提高思维能力的。“一些作业，本就是🚫老👡师布置下去，让学生和家长一同完成的🍔。”他说，留作业的主🛠要目的是让家长参与到孩子👻的成长和教育当🖥中，让父母能更了解孩子的思🔘维成长阶段和真实想法。也让🛅孩子在对父母真实表达的8过程中，提高孩子的沟通能力、动手🏠能力和实践能力。对于孩子💤来说，让父母参与到自己🔩的学习😸⛺成长当中，也是一🔱种安全感的提升，对😫家🕛庭凝聚力有自己的认知。